Importancia de la lectura!

En los diferentes países los lectores  habituales son una cifra muy reducida, ya que las personas no leemos textos que contengan muchas páginas de información y por tal motivo se limita a publicaciones muy cortas. Un lector habitual es aquel que lee un texto más o menos largo de páginas completas y que posee una característica principal que es leer por voluntad propia. La lectura hace parte importante de la vida
ya que es una fuente de experiencias emociones y afectos que nos puede consolar e inspirarnos, los profesores y estudiantes se limitan a consultar sus libros de textos y leen por obligación sin comprender cabalmente el tema de consulta. La finalidad de un buen lector no es leer mucho libros ni pasar años en la escuela para convertirse en auténticos lectores si no su capacidad de una comunicación oral y escrita de alta calidad.  Leer correctamentees más que simplemente recorre con los ojos las palabras del texto, es establecer un vínculo con el texto que involucra al lector intelectualmente y emocionalmente.  Se desarrolla la capacidad de comprender y la habilidad intelectual de leer que es algo mucho más complejo que la sencilla alfabetización. El mundo a través de la tecnología de medios que tenemos a nuestra disposición trasmitidas por televisión, internet o el cine solo plantea ideas muy elementales, ninguna idea mínimamente elaborad puede explicarse solamente con imágenes se requiere obligadamente de textos impresos que sustituían los escritos.  La lectura ni es solamente una operación intelectual abstracto es la inspiración en un espacio la relación consigo mismo o con los demás que interviene en un relación social que ha cambiado a lo largo de la historia que paso de una práctica de lectura en vos alta compartida y comentada, para llegar hacer individual y en silencio.Atraves de la historia la lectura ha sido considerada una parte muy reservada desde tiempos remotos por diferentes organizaciones o gobiernos que restringía a una clase de personas de poder interpretar y dar lectura a textos propias de la época, algunos lectores que se hicieron en la lucha contra la adversidad de haber nacido en condiciones miserables y que no es posible conocer ahora por haberlas superado y llegar a ser personajes conocidos en la historia. Otro factor influyente era la estreches de las viviendas obligaba a mucho lectores obreros a estudiar en los bosques y los campos pero influía en el factor que se escribían al aire libre y se compusieron obras muy interesante. Para lograr una buena lectura hace falta seguir, sentir y comprender el texto no por palabras sueltas sino combinando las frases, los párrafos, las secciones o capítulos en unidades de significado cada vez más amplias. Hasta llegar a la comprensión de una obra en su totalidad. La lectura es un ejercicio de muchas facultades concentración, educación, análisis e imaginación.

La lectura es una afición se aprende por imitación o pasatiempos  de ahí que entre más temprana sea la edad para iniciarse en su práctica más sana será y más pronto de llegar a ser un lector calificado. Leer bien es uno de los mayores placeres que puede proporcionar la soledad ya que puede llegar hacer el más saludable desde el punto de vista espiritual. Hace que uno se relacione con la alteridad, ya sea la propia la de los amigos o la de quienes puedan llegar a serlo.  Para realizar un correcta lectura se puede seguir algunos consejo como los son limpiar la mente de tópicos, olvidarse de lugares comunes, en segundo lugar no trata de mejorar las cosas con lo que leemos ya que no hay una ética de lectura. Hasta que no se haya plagado su ignorancia primordial, la mente no deberá salir de casa. Como tercer lugar no hay por qué temer que la libertad que confiere el desarrollo como lector como es debido la respuesta a su labor lo confirmara como iluminación de los demás. El cuarto principio resalta que para leer bien hay que ser inventor ya que la confianza en sí mismo no es un don ni un atributo si no una especie de segundo nacimiento de la mente la lectura resulta en una mente más original que la nuestra. Un quinto principio es la recuperación de lo irónico por que enseñarle a alguien a ser irónico es tan difícil como instruirlo para que desarrolle plenamente su personalidad.  Ya concluyendo cada lector da una versión de su opinión y la única trascendencia que no es posible alcanzar en esta vida a lo que llamamos enamorarse. El leer profundamente nos permitirá crecer, no para contradecir sino para aprender a participar de esa naturaleza única que escribe y lee. Solo se puede leer para iluminarse a uno mismo.

Los lectores son capaces de captar lo que se ofrece como conocimiento y se debe juzgar si el conocimiento les resulta aceptable, las primeras lecturas pueden llamarse estructural o analítica la segunda es la interpretativa o sintética y como ultima tenemos la crítica done el lector juzga al autor y decide si está o no de acuerdo con él. El análisis y estructura de un libro clasifica al libro conforme a la índole o materia, consignando de qué trata todo el libro con la mayor brevedad enumerando las partes principales en su orden y relación donde se definen los problemas que el autor trata de resolver. La interpretación es un paso muy importante ya que permite ponerse de acuerdo con el autor mediante la interpretación de sus palabras básicas captando las ponencias del autor y con sus respectivos argumentos interpretativos y al final determinar que problemas resolvió y cual no.  La anterior síntesis permitirá al lector la comprensión del texto a ser alcanzada por su lectura crítica implica la percepción de relaciones entre el texto y el contexto.  Gran parte de los errores cometidos por los estudiantes universitarios al realizar un examen se deben que no comprenden bien lo que leen o porque no saben leer en forma crítica. Argumentando que el periodo una carta o un libro de texto que todo viene por escrito, la lectura no es simplemente una habilidad mecánica leer bien es razonar bien dentro de uno de los más elevados procesos mentales que incluyen diferentes formas de pensamiento pretende con su texto estimular la afición de la lectura desarrollando diferentes habilidades de memoria, razonamiento lógico y evaluación critica. Una palabra sobre el lenguaje al encontrar palabras desconocidas es una ventaja esencial ya que tratar de inferir el significado por el contexto, dividir la palabra en su morfema consultar el diccionario después de ello y preguntarse si se ha comprendido el texto en el mercado existen varios libros que explican cómo lograr una eficiente lectura y habilidades para obtener logros más provechosos, entre las recomendaciones se encontraba varias dimensiones de lecturas como los pasos a seguir en un primera lectura elemental. Una de inspección y analítica para finalizar una síntesis comprensiva de todo el texto. Leer buena literatura es divertirse en un encendido elogio a la lectura y literatura con beneficios en el plano de lenguaje ya que permite una manera más clara de incorporar a nuestro lenguaje palabras nuevas que nos permitirán una mayor comprensión e interpretación hacia las diferentes personas acerca del tema en consideración.  Una persona que no lee o lee poco puede hablar mucho pero diría siempre pocas cosas, porque dispone de un repertorio mínimo y deficiente de vocablos para expresarse, no es una limitación solo verbal es al mismo tiempo una limitación intelectual por que las ideas u conceptos mediante los cuales nos apropiamos de la realidad existente y de los secretos de nuestra condición no existen disociados de nuestras palabras a través de los cuales nos reconocen y define la conciencia. Es muy importante contar con una muestra representativa de los hábitos de lectura, de las características personales de los lectores de su edad ingreso y escolaridad ubicación geográfica entre otra valiosa información acerca de un tema sobre en el que suelen mencionarse meras impresiones recogidas en la prensa diaria que trascendiendo para su comprensión y da elementos de juicio para que en distintos niveles escolares y aún más allá se puedan formular políticas educativas que estimules y fomentes el hábitos de la lectura. Otra característica del lector es que quienes acuden a bibliotecas sobre todo publicas resulta interesante que nos son personas de nivel socioeconómico bajo, en los países existe una gran movilidad social, horizontal y vertical no son inusuales los cambios de sectores sociales de convivencia entre las personas de los centros urbanos el ascenso social derivado de la educación o de la buena fortuna así como los cambios productivos de la migraciones, por lo que el significado de esos movimientos implica un numero de aquellos que pertenecen contemporáneamente a mas mundos diferentes. El estímulo de la niñez a la lectura de libros que no fueran de la escuela crece a medida que disminuye la edad de la población y entre mayor sea la escolaridad de los padres, mayor en la escolaridad de los hijos pero hay que destacar que en esta relación el peso de la variable sexo es aún mayor a medida que crece la escolaridad de las madres crece la escolaridad de los hijos particularmente el de las hijas.

Un dato interesante revela que hemos formado una sociedad cuantitativa y cualitativamente mayor de lectores intensivos cuyas practicas lectoras están fundamentalmente orientadas al contenido de entretenimiento que no requiere un esfuerzo intelectual por tanto su preferencia por al consumo de revistas de espectáculos y de asuntos femeninos, es decir su capacidad lectora es percibida en función de los contenidos que lee este grupo podría tener problemas para acceder a texto de mayor complejidad. Es necesario recordar que la lectura es una práctica a la que no todos acceden como lo es el lenguaje oral o el hablar por decirle a modo grueso de las aproximadamente  tres mil lenguas humanas solo se escriben 70 concluyendo todos aprendemos a hablar en lenguas sociedad y bajo ciertas condiciones, es fundamental pensar en la lectura como un habito de comportamiento individual es un reduccionismo que ha impedido ver que leer y escribir no son conductas de individuos aislados sino prácticas sociales inseparables de acceso de los individuos y la participación social y económica. De ahí la contextualización social de la lectura sea una condición imperativa para evaluar con rigor su desempeño para que los hijos de las clases populares que son socializados con contextos familiares donde no se lee. Por otro lado la lengua escrita es una especie de segunda lengua cuyo aprendizaje tiene lugar en espacios de socialización secundaria como las escuelas universidades, pero son justos estos espacios en donde los sectores populares han sido históricamente segregados.